音乐教研促成长 H（随笔）

2017年11月8日上午,路过两旁栽满银杏树的“黄金大道”九华中路,城幼集团七名老师来到镜湖幼儿园,上午八点半音乐中心组教研活动在镜湖幼儿园拉开序幕,本次教研活动由柯群园长主持,活动有以下五个环节:

1、环节一

音乐游戏化教学设计分四组进行交流。

2、环节二

八位老师进行音乐游戏化设计交流,分别从设计意图、活动目标、活动准备、教法学法、活动流程进行说课。

3、环节三

李芳老师和镜湖幼儿园贾婷婷老师进行互动游戏环节:《兔子开火车》

李老师以故事导入活动,进入游戏情境,我是一只兔子,我的肚子有点饿,我要出门去找好吃的,好玩的。我开着火车,邀请朋友坐我的火车去找好吃的。开着开着,遇上了另一列火车,我们一起玩了一个游戏。最后我们开着火车回家了。贾老师随乐做动作,动作为:前奏:起床,揉眼睛,肚子好饿 A段:双手做跳跳跳动作 B段:双手在身体两侧做开火车旋转的动作。C段:双手在胸前绕圈然后拍手左摇摇右摇摇 D段:开火车回家,并逐步加入“石头剪刀布”的游戏 ,老师玩“石头剪刀布”游戏的基础动作。从个体游戏转化为团体游戏,赢的兔子耳朵高举,输的兔子耳朵垂下,一样的抱抱,接着邀请兔子上火车,两列火车面地面游戏,两个火车头的兔子分别去邀请兔子,然后一边开火车一边两两面对面玩石头剪刀布的游戏。输的人自动走到火车的后面,赢的兔子继续游戏,一样的兔子击掌抱抱。

4、环节四

李芳老师围绕《幼儿园音乐游戏化教学文本设计培训》展开培训。

5、环节五

徐悦、毕霞园长针对教师说课设计《在山魔王的宫殿里》进行赏析。

本次活动八位老师结合PPT阐述了自己的设计思路,教研组长进行了总结点评,肯定了成绩,指出了不足,并提醒大家:在今后的音乐教学活动中关注故事逻辑的设定及游戏策略的运用,并鼓励教师利用网络平台进行交流研讨。

活动在热烈的氛围中圆满结束,让我受益匪浅,虽然每次去芜湖教研早上很早就要起床,中午几乎一点钟以后才能回到园里吃饭,但我觉得只要能学到东西,这些都不算什么。通过音乐教研进一步感受到音乐活动的独特魅力,对音乐教学游戏化有了更加全面的认识,此次活动激发了大家对于幼儿园音乐教学研究的热情与动力。在今后的工作和生活中我要不断努力,提高自己的业务水平!