秋的畅想 H（日记）

秋天,是多彩的季节,有着丰收的喜悦,本月围绕“秋天的畅想”开展了一系列丰富多彩的主题活动和亲子活动,区域游戏活动也围绕主题循序渐进的常态化开展。在班级主题区域环境的创设上,以树枝、木块、秋果、树叶、秋花营造环境,感受秋的收获和畅想秋天的美景。

结合“丰收的秋天”的主题,将幼儿和家长收集的树叶、树枝等材料进行分类和清洗,投放于各区域中,既感受到了浓浓的秋意,又增进了亲子之间的感情。幼儿根据自己的喜好、了解,自由选择适宜的、感兴趣的材料在相应区域内进行游戏,发挥了他们的主观能动性。孩子们结合不同的方法,或观察、或讨论、或画、贴、粘、剪等,将投放的材料进行探索玩,充分感受到秋天给他们无限的畅想。

美工区 “树叶创意”结合了孩子们喜爱的画、印、贴、捏等方法,将各种树叶创意出精彩的美术作品。幼儿用橡皮泥和卡纸上制作菊花,孩子们在小手或捏或搓,精心制作着自己的菊花,亲子“水果大PK”,让孩子们从丰收秋天的果实中发现惊喜,原来水果也可以变成可爱的动物和风景。益智区“飞行棋”部分幼儿已经玩的娴熟,并能邀请不太会的的幼儿一起共享游戏的玩法;音乐区“城西小舞台”,孩子们换上服装,跳起丰收的舞蹈。

活动反思:

通过本月区域游戏观摩,我对班级的区域游戏进行了反思,并提出需要改进之处。区域环境分隔要合理,要求动静交替,互不干扰,班级要将音乐常规与区域游戏现融合。教师要成为孩子游戏的伙伴,把自己当做孩子融入游戏之中,成为孩子的引导者、合作者、支持者。在本月的区域环境游戏活动,主题鲜明有特色明显,幼儿在环境的影响下感受秋天的美好,并感受亲子活动的乐趣。虽然存在着一些不足,但我们会继续学习改进,让幼儿在丰富的班级环境下快乐的进行区域游戏。