美术活动《够月亮》教学反思 S（随笔）

设计意图:

偶然间我读了一本幼儿绘本《月亮的味道》,故事情节简单却有趣,我就非常想分享给孩子们,我看着绘本上叠的高高的小动物们突然想起本周刚上的一节美术活动《大狮子》,那是让孩子们画出大狮子,狮子是很难画的,要画出嘴边两块突起的长胡须的地方,又要画出一圈鬃毛,如果少了这两个特征狮子便不再像狮子了,让孩子们画出自己喜欢的小动物,既可以让他们通过观察了解动物的特征又能让他们敢于画出心中的想法,于是我准备了这节美术活动《够月亮》。

活动目标:

1、知道各种动物不同的特征,大胆画出各种动物造型,把握它们的基本结构和某些细节。

2、与同伴合作用叠高的方法游戏,体验合作游戏的快乐。

活动准备:

1、见过各种小动物,了解不同小动物的特征。

2、《月亮的味道》视频。

活动重难点:

能够大胆画出各种动物造型,并用正确的叠叠高方法堆叠小动物。

活动过程:

一、导入

观看视频《月亮的味道》

师:①今天老师要和小朋友们分享一个好听的故事,你们想不想看啊?(想。)

   ②小动物们都非常想做一件事情,他们想做什么?(想尝尝月亮的味道。)

   ③他们做到了么?他们怎么做到的?(做到了,一个叠一个叠高的。)

二、叠叠乐游戏

1、师:老师觉得这些小朋友都好聪明啊,想出了一个好办法吃到了月亮,而且够月亮这个方法还很好玩的样子,老师好想玩啊,我们一起来玩一玩好不好啊?(好!)

2、师:你们看老师准备了三个月亮,一会我们分成三组进行游戏,看看那一组最先够到月亮。现在小朋友们手上没有任何东西,我们要用什么来叠呢?你们看身后,桌子上已经放好了纸、记号笔还有小剪刀,一会请小朋友们画出你们心中最喜欢的小动物的简笔画,然后把他们剪下来贴在我们的月亮下面。

3、师:我想问一问小朋友要怎么画我们的小动物才能用最快的速度够到月亮?(能画多大就画多大)

4、小朋友们说的真对,我们要尽可能把小动物画大点,那我们以前说过画小动物的简笔画要怎么画才对呢?(画出特征)

5、师:没错,我们要画出小动物的特征,比如小兔子我们要画出什么?(长耳朵、短尾巴)那狮子呢?(鬃毛、牙齿)

6、师:你们可真棒,都还记得老师说的话。那在画画之前老师有几个要求:第一,不可以下位,也不能说话,有问题要举手等老师帮忙。第二,使用剪刀一定要小心,剪的时候不要把手弄伤。好,现在请小朋友们安安静静到自己的位子上作画吧。

7、幼儿操作

①教师引导,帮助不会画的幼儿画出动物的特征。

②提示幼儿去台上粘贴时排队,遵守秩序。

三、结束活动

1、师:哪一组获胜了?(第一组)我们来表扬一下他们吧(棒棒棒,你们真棒,下次努力会更棒!)

2、师:这个游戏好玩么?(好玩)那等我们回家再和爸爸妈妈一起玩一玩吧。现在请小朋友们把东西放回原位然后到我这里来排队,我们要回家了。

活动反思:

美术活动《够月亮》的开展通过游戏和绘画的结合既锻炼了幼儿的想象力、动手能力,让幼儿敢想敢画,又通过游戏的形式调动了幼儿的积极性让幼儿注意力集中,乐于参加本次活动。

在这次的绘画活动的导入环节,我直接使用了一段小视频,其实我可以将故事分为一个个重点的画面让孩子自己观察、说一说自己发现了什么,这样孩子们对动物特征的把握或许会更好一些,同时,也可以锻炼幼儿的观察能力和语言表达能力。在绘画过程中,有些画好的孩子们没有遵守常规,下位看别的小朋友的绘画进展,说明在绘画前我的绘画规则没有强调清楚,下次需要改进。

在幼儿自主创作环节,有些孩子选择了比较难画的小动物,在绘画的时候画不出来要我帮忙画,这种情况一是因为对小动物的特征不明确,二是因为不敢画,害怕画错了,在上课的时候我没有想到这个层面,单纯的帮助他们画出了难画的部分,而在课后经过思考,我想我应该多鼓励孩子告诉他们画错了没关系,鼓励他们大胆作画,在他们画好后夸奖他们,让他们体会成功的喜悦,从而达到让孩子爱上画画的目的。

通过这次公开课我体会到平时也是要多花心思在提升幼儿绘画能力上的,只有在平时多练习,多看多画,才能在自主创作的时候有素材可用,绘画也如同文笔需要日积月累的沉淀,以后,我会增加绘画的次数,让孩子们的绘画能力更上一层楼!