幼小衔接——我们能为孩子做什么？ S (随笔)

幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段进行过渡的过程，关系到儿童未来的成长。幼小衔接问题是长期以来我们所密切关注却一直没有得到很好解决的难题。做好幼小衔接工作是学前教育的重要内容，不仅是幼儿园一方的工作，更应是家长、幼儿教师、社会等多方面的合作。

在平时和幼儿交谈或和家长沟通中我们了解到，很多孩子在外面报了培训班，写字班、钢琴班、美术班等等。很多幼儿都表示自己很忙，有点累。在家长眼中这是为孩子好，让孩子不输在起跑线上，却没有去想，孩子到底能不能接受那么多的东西，还有没有一个美好的童年。生活在这个竞争激烈的社会，孩子们当然要学，但我们要巧妙的教。

我们在幼儿园开展的每一个活动，无论是户外实践活动，室内的教学活动，区间活动，都是在孩子们感兴趣的前提下，带着孩子们动起来，让孩子们通过直接经验学到知识达成活动目标。大一班的特色是对古诗的学习，每周我们都会让孩子学习一首古诗，根据每月根据月主题开展活动，并根据活动准备操作材料投放到区间中，让孩子在自主游戏环节也能学习和巩固活动目标。比如在科学领域，我们已经学习了半点和整点、100以内的数、8的组成等，我们在区间投放了可操作的时钟、百数板、数字卡片以及各种数量的水果卡片供幼儿操作，我们从不让孩子做作业，孩子们的识字量和科学的学习却一直很理想，我们坚持着“玩中学，学中玩”的理念，让孩子乐于学，愿意学。

作为家长，也不用看着别人家的孩子学这学那，着急到不行，其实每个孩子都各有所长，我们要发现孩子的长处，发展孩子的长处，让孩子快乐的成长。