丹桂飘香季——南京之行 H （随笔）

  在丹桂飘香的季节，很荣幸能够去南京参加“领悟《指南》精神、促进专业成长暨全国幼儿园音乐课程游戏化探索与实践研讨会”，10月29日——11月1日为期四天的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，此次培训理论与实践相结合，课程丰富多样。

培训虽然只有短短的四天，但是每天都是安排满满。10月29日上午谈亦文教授围绕《指南》背景下幼儿园歌唱教学活动设计与组织展开的专题讲座，谈亦文是江苏教育学院学前教育专业教研室主任、教授，兼任南京师范大学“中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心”常务秘书；29日下午王莉娟老师和我们分享的是《幼儿园音乐课程游戏化实施策略》讲座，王莉娟老师是上海市黄浦区教师进修学院教研员、上海市中青年十佳教师、上海市优秀教育工作者。10月30上午李漫园长围绕《幼儿园韵律活动的设计与组织》展开的讲座。李漫是南京市长江路小学幼儿园业务副园长，江苏省特级教师，南京市幼教学科带头人，南京市“行知”教育奖获得者。10月31日上午观摩南京市中华路幼儿园，31日下午观摩南京市第一幼儿园。11月1日上午参观南京市第二幼儿园，1日下午参观南京晓庄学院实验幼儿园。

10月29日上午谈亦文教授围绕《指南》背景下幼儿园歌唱教学活动设计与组织展开的专题讲座，谈教授在讲座中对《指南》的核心观念进行回顾；对幼儿艺术领域学习与发展的特点分析；以及幼儿音乐学习与发展的目标要求；《指南》背景下歌唱教育活动的设计与实施、幼儿园歌唱教学流程设计、游戏化歌唱教学活动的设计六大要点而展开。

谈老师通过举例大班歌唱活动《到森林去》和我们讨论关于这节课教学环节的价值追求：通过幼儿有意注意倾听教师的范唱，回忆歌词内容，为排序连图游戏做好经验准备；其次排序连图游戏，完成三项学习任务，对歌词的整理、理解和记忆；在反复倾听中，熟悉歌曲的旋律；自主探索、合作交流、分享策略。最后通过自我纠错，累加学唱副歌，了解副歌线的含义。幼儿通过学习《到森林去》歌唱活动获得的发展是专注、坚持、积极反思、主动验证、自我调整、自我纠错；能向他人积极提供个人意见、愿意与他人分享策略。在以往的歌唱教学中，老师往往在幼儿还没有充分倾听，感受时就让他们记忆歌词，在幼儿还没有熟悉旋律时就让她们张口跟唱，在幼儿还不能自如表达时就要他们张口跟唱，在这些紧锣密鼓的流程中，恰恰忽视了幼儿参与其中的真实感受。

谈老师对于歌唱活动中教师范唱提出了四点要求，第一：范唱时，应尽量采用清唱的方式，如确有伴奏需要，则首选单音伴奏的方式，这样才能确保良好的倾听环境。第二：范唱要有吸引力，这样才能营造愉快的倾听氛围，使幼儿养成积极的倾听态度。第三：范唱不能太响，这样才能提高倾听质量。第四：给予幼儿充足的倾听机会（5遍），帮助幼儿熟悉歌曲旋律表象。

29日下午王莉娟老师和我们分享的是《幼儿园音乐课程游戏化实施策略》讲座。游戏化音乐教育不仅体现在音乐游戏这样的特殊成分，它还体现在它的一切活动形式方法都比较自由、灵活多样、具有游戏化和类似游戏的特征，是幼儿体验到和“玩”一样的感觉，自觉自愿地，不知不觉地，快乐地，不知疲倦地，投身于活动之中，在唱唱、跳跳、玩玩、敲敲打打的过程中去感知音乐带来的各种美。

在玩中学，利用幼儿的好奇，在玩中出现了一个一个规则，使幼儿自始至终保持着极高的兴趣，对游戏规则进行探究。音乐的游戏化，使幼儿喜欢上音乐课，并愉快的投身于活动中，从中得到各方面音乐的发展。

10月31日上午我们来到南京市中华路幼儿园，中华路幼儿园座落于秀丽的秦淮河畔、壮美的古城墙下。 是一所江苏省示范性实验幼儿园，一所幼儿生活、成长的乐园。中华路幼儿园以科学的教育理念为指导，在幼儿“游戏中学数学，生活中学数学”特色教育基础上，不断彰显出“快乐数学”的办园特色，促进了幼儿自主、好奇、健康、快乐的发展。

上午听了王老师的示范课科学《好玩的磁铁》，这节课主要让幼儿认识磁铁有两极，感受磁铁相吸相斥，让幼儿能用自己的语言描述磁铁相吸相斥的现象，并能积极的参与游戏。这节科学课是一位男教师上的，这位男教师的语言非常简洁，目标非常明确，内容也比较符合大班幼儿的兴趣，层次清晰，层层递进，每一个探索的环节都有不同的目的，在老师的引导下，幼儿都有了新的发现。

下午参观了南京市第一幼儿园茂外滩阳光分园，业务园长给大家介绍了办园理念和办园特色，通过一节小班的音乐歌唱活动《做饼干》，可以看出教师功底扎实，在日常的教育教学活动过程中打造自己的教学特色。随后参观了从幼儿园的环境、区域游戏，真是让我眼前一亮，这所幼儿园带给我的感觉是有着浓郁的田园风。二楼走廊墙壁挂着很多的水培植物，顶端缠绕了藤蔓和树叶，给人一种来到大森林的感觉。其次活动室很温馨给人一种家的感觉，每个班级墙面上以板块的呈现，主题内容丰富，班级活动开展的也很精彩。班级内部的隔断划分很清晰，幼儿在玩区域时空间很宽阔，每个班级的区域活动都很有特点，如：香香的早点店、饼干屋、滴滴打车、金陵鸭血粉丝，幼儿在玩的同时学到了本领还很开心，做到了玩中学，学中玩……

1日上午走进南冬瓜市一条僻静的小巷，这里座落着一所环抱在绿树葱葱充满浓郁自然典雅风格和人文氛围气息的幼儿园，那就是南京市第二幼儿园。

南京市第二幼儿园成立于1949年，有着六十多年悠久历史，占地5400平方米，园址原为美国驻华大使馆公寓区，著名人士司徒雷登曾在此居住，有历史文化底蕴，院内绿树葱葱，绿草如茵，鸟语花香，宁静优美。幼儿园环境呈现出绿色田园、绿色生命、绿色人生为主的生态园，以尊重生命、贴近自然、和谐发展为主线。二幼绿色和谐园所文化渗透在幼儿的各项活动，给我留下了深刻的印象。

下午来到了南京晓庄学院实验幼儿园（南京市市级机关幼儿园）。活动中，教师首先观看了幼儿园专题片，了解了幼儿园办园历史、师资力量等发展概况。随后，南京晓庄学院实验幼儿园乔卉园长通过图文并茂的形式分享了办园特色。随后观摩了陈宁老师执教的大班歌唱活动《爸爸本领大》，最后，教师们还自主参观了幼儿园区域环境，感受了创造教育特色文化氛围。

培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的，是一笔宝贵的财富。感谢园领导给我去南京学习的机会，无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家的精彩讲座，为我们教师的专业成长又一次指明了方向。这些天参观了南京四所幼儿园，让我不断的在思考如何使环境创设更加的贴近于生活，贴近于孩子，更加的新颖、持久有效。以孩子为出发点，让孩子成为环境的主人，并让幼儿充分有效的感知、自主地参与、共同进行再创作。发挥环境对幼儿的影响和促进幼儿发展的教育价值。总之，这次南京之行，收获很多，我会继续努力。