澛港幼儿园“大班户外混班体育游戏”观摩体会Y(随笔)

伴随着片片落叶飞旋零落，秋姑娘慢慢拉上了她的表演帷幕。寒霜降临，总让人不甚寒意。但是，当我踏入芜湖市ABC澛港幼儿园时，看到老师们热情洋溢的笑脸，听到孩子们银铃般的笑声时，顿时觉得周围一切都是生机勃勃！此次参加澛港幼儿园“大班年级组户外混班体育游戏”的现场观摩，给我最直观的感受就是“震撼”！

《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外体育游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。而澛港幼儿园的户外混班体育游戏真正意义上体现了这一点。活动开始前，澛港幼儿园的老师通过简单的PPT向我们展示了户外混班游戏创设的过程。从时间安排、户外场地安排、游戏器械投放以及游戏的开展与组织等各个方面展现出澛港幼儿园混班体育游戏的特色。利用现有资源，因地制宜的创设各种有趣的运动环境，开展形式多样、富有情境的体育游戏，以此促进幼儿肢体均衡发展和基本运动能力的全面发展。

游戏开始了！伴随着欢快的音乐，老师带着孩子们做完热身运动后，孩子们迅速的跑向操场的各个角落，开始了愉快的游戏。在场地并非很大的操场上，澛港幼儿园的老师们利用场地的特点和校园内的自然环境、设施、体育玩具等条件创设了营救小动物、投投乐、勇攀高峰、解放军运粮、曲棍球比赛、智勇大闯关、曲棍球比赛等游戏。除了合理、科学的进行场地划分外，各个游戏材料的提供也具有多样性、丰富性和层次性。如“解放军运粮”的游戏中，通过角色扮演创设创设有趣的游戏情境。小解放军们踩完高跷后便背上箩筐去运粮，途中要走过平衡木和梅花桩、跨过栏杆、攀爬到高处后钻过山洞才能将粮食运回军营中。看似简单的游戏却包含着各种困难，而孩子们也从游戏中体验到完成任务带来的成就感！而在曲棍球比赛中，当缺少队员的时幼儿会想办法去招呼其他的玩伴，一起商量对战策略，谁当守门员，谁当攻球员，谁当防守员，当防守员忙不过来时他们会一起来防守。他们都能从玩伴身上得到对材料操作与运用的启发，从而不断调整自己的运动方式与行为，获得更好的锻炼。原本并不熟悉的幼儿在这样的游戏中成了合作的好伙伴，大大扩展了幼儿间的交往。充满挑战的锻炼，既培养了幼儿克服困难的精神，也使他们的社会交往经验在不断的交互活动中得到应用与积累，更激发了幼儿对运动的热爱。

通过短短40分钟的观摩，从游戏开始到结束，老师充分发挥了幼儿的自主性，让孩子真正成为游戏的小主人。让我感受到虽然混班体育游戏打破了班级的界限，但是孩子们在这样一种宽松、自由、充满乐趣的大班混班户外区域体育活动中培养了相互合作、乐于探索创新的体育精神。而我相信，在今后实际体育活动中，只要我们不断更新教育观念，将《指南》的精神融入到自己的教育行为中，积极探索并大胆实践，一定能使幼儿的运动能力不断得到提高。