互帮互助共成长 H（随笔）

 时间过得可真快,转眼间,一个学期又在每天的忙忙碌碌中过去了。在本学期的师徒结对活动中,我和芮老师、严老师三人在班级管理和业务能力方面互相学习,互相帮助,努力提高自身的素质。一学期来我们通过互帮互助,我们三人在班级管理和教学能力方面都有了一定的进步。

由于城西幼儿园是新开的园所,在新学期开学之初,在环境创设上我们三位老师积极讨论,在墙面布置时主要以幼儿参与为主,充分调动幼儿的积极性,要让幼儿充分有效地感知、自主地参与。

虽然这学期我和芮老师、严老师互帮互助,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常和严老师讨论,努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。从严老师这位老教师的身上学到了很多东西,也让我有了一定的提升。

做为师徒结对,最基本活动形式就是互相听课评课,听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下了包袱,就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多,讲课也就更加有激情,对幼儿的感染力就更大。在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。我们三人按照计划结合教学实际坚持每月互听评,做好听课记录,并填写好听课记录表。虽然听课本所记录的内容是有形的,但在交流中产生的许多思想是无形的,在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。

在这学期的素质教育开放周来临之际,芮老师准备了一节公开课《糖果甜甜》。整个活动流程是以“去魔法城”激发孩子的兴趣、“吃魔法糖”来练习相应的节奏型,“玩魔法游戏”培养孩子想象力,表现力及大胆参与游戏、活泼开朗的性格。活动中老师将重难点前置并游戏化,使孩子学得轻松、有趣。整个流程清晰,老师在活动中注重肢体动作和语言的暗示性。同时本活动注重幼儿与家长之间的互动,大大地激发了孩子的积极性。活动的游戏化使孩子始终沉浸在快乐的氛围中,较好地达到了教学目的。 在活动中完整与音乐做游戏环节少了一些,在最后让幼儿在完整的音乐玩游戏,这个环节有点少。在游戏中幼儿对小动物的模仿还是比较少的,所以在今后可以加强幼儿这方面的经验。 基本上达到了教学目标。  

在听了芮老师的课后,针对这节提出了一些建议,并帮助她增加了许多的环节,使得这节课变得合理,丰满。一份春华,一份秋实,在指导芮老师的同时,我自己渐渐学习到了更多有关幼教方面的知识,但是在某些方面还有缺陷,但是我相信只要不断学习,让自己不断地成长!

今年我们繁昌县教育局组织的“全县幼儿教师考核”中,我们3位老师会利用教研时间在一起讨论钢琴的弹唱,并逐一进行弹唱,相互指出各自的不足之处,例如节奏、伴奏等。我们一起创编舞蹈律动,并且不断练习动作。在整个过程中我们却是互帮互助,在考核中,我们三位教师都获得了“优秀”等级。这就是一个互帮互助,共同成长的过程。

在平时,严老师坚持“每课必备”的原则,按照教学计划认真备好每一节课,能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。课后能对自己的教学反思小结。我与严老师都是小班组,平时两人之间经常的进行沟通与交流,这样不仅增进友谊,同时还加强了合作,互谈体会,对于她在教学上还认识不深的问题,我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见,共同提高,就这样,我们的这种活动方式得到了认可,也达到了很好的效果。

通过一个学期的互帮互助的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。我想,在以后的类似活动中,我要更主动、更认真、更努力,使自己和同伴的能力有一个很大的进步。我们发挥着各自的优长,不断追求、不断创新,在教学工作中互相帮助,互相促进。