（T笔记）体能达标测试后的感悟

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。幼儿园体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分,它对于增强幼儿体质,促进幼儿健康成长起着重要意义。

幼儿的体育教育并不是孤立存在的,它在幼儿园的一日生活中无处不在。幼儿园教学活动最大的特点就是以游戏为基本活动,一日活动皆课程。要依据幼儿独特的身心发展特点教学,依据不同的对象特点实施不同内容和形式的活动。游戏本身就带有动作和运动的成分,幼儿在以游戏为基本活动的一日生活中不断运动和身体,加强协调能力的锻炼,幼儿完成一日生活中各类活动的过程亦是对身体运动能力反复练习和促进的过程。运动活动也是幼儿一日生活中的重要组成部分之一,《纲要》和《指南》中也反复强调了运动活动在幼儿一日生活中的重要性。加上运动活动中的动作技能和体能训练枯燥乏味,并不适合幼儿的身心发展特点。在幼儿园的运动活动中,幼儿的运动往往不是以知识体系为基础,更多是以幼儿经验为基础的。而经验又是幼儿在实践中获取的知识和技能,与幼儿对运动活动的兴趣和能力相辅相成,不可分割。所以,幼儿园的运动活动也必须以游戏的形式开展,将动作技能和体能训练的目标融入到游戏情境和过程中,让幼儿在游戏中充分运动,从而掌握基本动作技能,促进体能的整体提升。

我们借助各种体育游戏器材吸引幼儿的注意力,如彩虹伞、小推车、标志桶,小沙包等等。教师需要将游戏与活动目标相结合,提供练习及结构性的游戏运动活动,通过合理的时间安排,有趣的游戏情境,科学的活动目标,恰当的活动材料让幼儿在运动游戏活动中充分发挥主观能动性,从而科学习得运动技能。通过这些游戏中的训练,本学期我们班体能测试大部分幼儿都能达到《指南》中规定的小班幼儿运动发展目标。下学期我们将坚持带幼儿在游戏中获得知识与健康。