（L笔记）沙子里面有吃水怪

      沙是一种不定型的材料,幼儿在玩沙过程中进行各种艺术造型活动,通过发现、想象、建筑、构造,进行多样化的探索、多途径的表现,构造能力、审美能力、想象力和创造力得到充分的发展。同时能促进动作的发展 ,幼儿在玩沙的过程中通过挖、拍、堆等动作促进肌肉群的发展和手眼协调能力的发展。玩沙还能促进幼儿的社会性发展,在玩沙的过程中,幼儿通过合作、沟通、协调等方式来主动探索,发展了幼儿的社会性交往和语言表达能力。

幼儿学习运用拍、压、印、堆、深挖等多种技能,用不同材料创造,充分挥洒想象力、创造力。通过游戏幼儿提高与同伴合作的能力,遇到问题能积极想办法解决。遵守玩沙规则,守护自己和同伴的作品,体验玩沙的快乐。

观察过程:

      今天上午又是小朋友开心的时刻沙池游戏,小朋友一个个很快冲进沙池 ,拿起小铲、推车等工具开始了。有的开始做蛋糕、有的挖河道,还有的种起了蔬菜。我观察到有一个小朋友正在挖洞,然后他叫另一个小朋友拿水倒进洞里,水被沙子吸干后,他又挖洞又灌水, 接连挖了三个洞,水都被沙子吸干后, 他突然大叫:”老师,你快来,这沙子下面有吃水怪!'所有的小朋友都围了过去。于是我走过去,问他怎么回事,他指着沙子说: "老师,你看看我再做一遍实验给你看。”他自己打了桶水,水打来后,他把水倒到沙子上面,只见水很快被沙子给吸收了,小朋友们兴奋的大叫,以为沙子下面真的有吃水怪。我没有立即回答他,而是让他用手分別拿一把湿的沙子和干的沙子 ,让他感觉有什么不同。说:“干的很柔软,湿的可以捏成球。”碰巧,旁边小朋友正在把水灌倒刚挖好的洞里,说:“为什么她的水还有那么多,为什么我的水马上就吸进去了。”然后他找到一块比较干的沙地,又让他找湿的沙地,分别挖洞,看哪个洞吃水快。他们挖好洞, 将水倒进洞里, 互相观察。他们恍然大悟说:“我明白了,太阳公公下面的沙子太干了,所以吃水很快, 湿的沙子本身就喝过水了,所以吃的比较慢。”我很高兴的说:“恭喜你们找到吃水怪了。”这两个小家伙很满足的继续玩了,大家也都纷纷去进行实验了。

       小朋友遇到问题总是喜欢刨根问底,作为教师必须引|导幼儿探索问题、发现问题,运用比较、实验等方法解決问题,观察分析与反思。 当小朋友发现干的沙和湿的不同后,他很快想到了去太阳公公晒到沙区去挖洞,在湿的沙区挖洞,分別倒入水后比较,最终发现了“吃水怪”。此项活动是幼儿自主、自发形成的游戏,幼儿自由的探索其中的乐趣。在游戏中幼儿善于观察、勤于思考。