（L笔记）走进春天，绘画桃花

       春天来了,幼儿园里的柳树慢慢发芽,一个个粉色的桃花也渐渐的开了花。每次到户外活动时,孩子们总是围着那些桃树大声的说:“好美的桃花啊,都是粉粉的颜色”。我决定让让孩子们去感受和体会春天的美丽,春天实在是太多、太美。这里我们将从他们触手可得,随即可见的花草树木开始进行春的活动。而美术活动《桃花开了》就是在这样的背景下产生的。活动初期,幼儿回忆对桃花已有经验的认识,我通过创设情景,导入课题,以一首儿歌《桃花朵朵开》作为入场前奏,调节出一-种欢快的氛围。紧接着就是感知身边的桃花,认识桃花了解不同姿态的桃花,用ppt展现桃花的美丽,一起听着音乐走进桃园,感受桃园风光,欣赏媒体中所展示的桃花盛开下的簇簇拥拥的美。孩子们从直观形象,然后转到想象感受,由外而 内的感受桃花带来的美。当孩子们有过充分的认识和感受后。我采用的是直观的示范。远处的桃花林是什么样子的,大片大片的粉色相连,同时也邀请幼儿上前作画,加深幼儿对过程的理解和技法的掌握。接下来,老师进行简单的示范、个别孩子们练习和同伴的纠错,孩子们动手开始桃花的展示活动。活动进行中的孩子们各有不同表现和感受,一些孩子谨小慎微,不愿多出手;一些孩子大胆出手,尽享活动之乐;一些孩子看着同伴的活动,随之跟之。对于他们的表现,老师针对性进行了引导,经过几分钟的适应,孩子们都恢复自然,投入开始了活动。议论个不停。大家纷纷动起手来。最后我们的美丽的桃花就完成了。