(L笔记)让孩子自我解决问题

     幼儿园应以游戏为主要活动。幼儿是游戏的主人,幼儿离不开游戏,并且幼儿具有亲近自然的天性,所以,沙水游戏更是获得孩子们的喜爱。教师及时的鼓励、适当的表扬、自然的引导,都能使幼儿从中获得进取愉快的情感体验。
    如:户外活动时,我们组织小朋友参观了公园里的动物园,回来后,根据孩子们的意愿,我在班上开展了沙上建构活动“动物园”。第一次活动时,孩子们遇到的问题还真不少,儒晟说:“李老师,动物园里没有动物怎样办呢?晨晨、瑶瑶、娜娜几位女孩子说:“李老师,我们没有东西盖小动物的房子怎样办呢?”水水说:“老师,没有海豚和海狮的家怎样办呢”应对小朋友的这么多的“为什么”,我鼓励他们自我去尝试想办法,去解决问题。第二次活动时,我发现儒晟带橡皮泥来做小动物;晨晨、瑶瑶、娜娜等几个女孩子带来一大筐积木来给小动物盖房子;水水带来一个空的塑料油桶,埋在沙地里做海豚和海狮的家。当然,这几个问题解决了,在活动中,他们又会遇到新的问题。不论他们提出什么问题,我总是引导他们自我想办法解决,仅有在他们确实需要帮忙时,才给他们适宜的指导。久而久之,他们再遇到:玩沙时,工具不够用了、沙上建构时找不到适宜的替代物、活动中某一幼儿不细心把沙或水洒到另一幼儿身上了、沙上建构时小朋友们快完成的作品被一个顽皮的幼儿碰到了……等等问题时,我们就再也不用愁了,因为他们明白应当如何解决。
   人的一生会碰到许多问题需要解决、需要处理,在幼儿期我们有意识地设置一些小问题鼓励他们解决、处理,使其看见问题肯动脑筋解决。这对幼儿的成长是很有用的。在沙水游戏活动中,他们常常会遇到这样那样的问题,我总是支持、鼓励幼儿按自我喜欢的方式去玩沙玩水,玩什么、怎样玩由孩子们自我决定,给了孩子宝贵的发展机会,使他们学会处理与同伴交往中出现的问题,学会了交往技巧。让孩子们在没有外力的情景下能简便愉快地尝试探索玩耍。
   沙水游戏是适合幼儿身心发展的需要而产生的,最贴合幼儿的年龄特征,最为幼儿所喜爱。经过沙水游戏,能够让幼儿锻炼肢体,训练思维,丰富了他们的情感,也在游戏中学会如何与人交往。也能够说幼儿是在游戏中成长的。
   所以,在组织活动时,不妨在发生问题的时候,我们教师要敢于放手并鼓励幼儿自我想办法解决冲突,要多一份耐心,多一点等待,多给孩子一点解决问题的空间。这样一来不但能够培养幼儿独立解决问题的本事和职责感,还能够使幼儿获得成功感和满足感。

   要想让我们的孩子具备独立解决问题的能力,我们应解放思想,放手让孩子独立分析、解决自己遇到的问题,遇到事情要冷静,积极设法解决问题,而不是消极的等待。比如说,当遇到与小朋友打架时,让孩子自己去处理;在遇到有关孩子的事情,要征求孩子自己的意见。
   有一位家长曾经给我说过,她们家每次去超市的时候都会给孩子一定的钱,让她自己去决定自己要买的东西,自己结账并且自己拎回家。这不失为一种教育孩子的方法。或许在此过程中,孩子会做得不十分恰当,但是就是在这些小事的处理过程中,孩子才渐渐成熟起来。我们要引导孩子独立思考、勇于实践,帮助他们不断地成长起来。

   孩子毕竟是孩子,他们眼中的世界与我们成人是不同的。他们解决问题的方式也许不合乎我们的观念,但是我们要用一种欣赏的眼光去看待,可以适当地对孩子的行动作出表扬,孩子会在欣赏与鼓励中,更积极地去解决遇到的问题!未来属于孩子,未来的难题也属于孩子!让我们从现在开始,培养孩子独立解决问题的能力!