语言：朋友船

活动目标：

1．理解故事并能有感情地学说小动物之间的对话，体会适合的语气能准确地表达说话人的心情。

2．在丰富的教学情境中大胆表达自己的见解和想法，发展思维能力。

3．知道小朋友之间要互相帮助，特别是在朋友需要的时候。

活动准备：

1.朋友船ppt课件。

2.幼儿画册。

活动过程：

一、谈话活动导入。

师：小朋友们，你们有好朋友吗？引起幼儿对好朋友的回忆，大胆说一说自己的好朋友是谁？

  提问：看了这些图片，请你猜一猜发生了什么事情？

二、欣赏故事。

1. 让幼儿一起讨论故事情节。

（1）出示图一，

师：森林里也有一群好朋友，看看他们是谁？引导幼儿观察画面。

师：“看看，小动物们都在做什么？”

师：“小动物们这么忙碌，你觉得他们会在造什么？”

（2）出示图二，让幼儿检验自己的猜测。

师：“原来小动物们非常想去看大海，于是，就一起造船，还给船起了个好听的名字，叫朋友船。”

师：“朋友船造好了，小动物们要去干什么？”

（3）出示图三

师：“看，都有哪些小动物上了船呢？”

（4）出示图四，让幼儿感知小动物开进大海的时候的快乐心情。

（5）出示图五，引导幼儿观察画面中天气、海浪的变化。哎呀，是大风暴来了，船开始摇摇晃晃。看，它撞到了什么？

师：现在船破了，小动物们会怎么办？

（6）出示图六，画面中游来一只大章鱼，听，大章鱼对小猴说了什么？那小猴是怎么回答它的？

（7）出示图七，一只海豚也游过来了，它会对小狗说什么？如果你是小狗，你会怎么回答？

师：“为什么他们都不离开这条船呢？”引导幼儿根据故事内容回答。

（8）出示图八，展现一副动物得救后的美好景象。通过感受画面的氛围，来了解小动物得救的喜悦，教师解释什么是齐心协力。

2.完整欣赏故事，学会复述故事。

师：故事的名字叫什么？为什么叫朋友船？当船破的时候，小动物离开了吗？最后他们怎么样了？

三、迁移经验，体会相互帮助的感受。 

 1.讨论：如果你的朋友遇到困难，你会怎么做？帮助了别人后，你的感觉怎么样？别人感觉怎么样？ 

师：“小朋友们也都是好朋友，让我们也坐上朋友船一起去航行吧！”教师带领幼儿划船离开，结束活动。

 2.再次看《幼儿画册》讲故事。 

活动延伸： 

    1.幼儿看《幼儿画册》，边听录音边讲故事。 

 2.在表演游戏中分角色表演这个故事。