语言：我班有个小问号

活动目标:

1.理解诗歌内容,感受小主人公爱学习、善动脑的形象特点。

2.培养幼儿爱想、爱问的习惯,激发幼儿探索科学奥秘的欲望。

活动准备:

1.记号笔,纸(贴在黑板上)。

2.水彩笔,纸幼儿人手一份

活动过程:

1.教师出示教具“?”,请幼儿讨论:

这是什么?表示什么意思?

有个小朋友,他的名字叫李苗苗,可是大家叫他小问号,这是为什么?

2.教师有表情地朗诵诗歌,请幼儿欣赏。

3.提问:李苗苗问了哪些问题?

根据幼儿的回答,教师随手在纸上画出相关内容。

4.教师再次朗诵诗歌,请幼儿感受小主人公爱学习,善动脑的形象。

讨论:为什么大家都叫李苗苗小问号?

5.幼儿学习朗诵儿歌。

6.引导幼儿仿编诗歌。

(1)提问:如果你是李苗苗,你想问什么问题呢?

(2)请幼儿将自己的问题画在纸上。

7.请幼儿到前面看图朗诵自己仿编的诗歌。

8.鼓励幼儿在平时向李苗苗学习,做个爱动脑的孩子。