手工活动：纸桌

活动时间

2010.6.30

周三下午

活动内容

手工活动：纸桌

活 动

目 标

1、乐意参加操作活动，养成实事求是的态度。
2、在实践探索的过程中，学习将纸折叠。

3、知道改变纸的形状，纸就能承受一定的力。

活 动

准 备

1、积木若干、小筐。
2、长方形的似明信片的白纸若干、玻

3、固体胶、双面胶若干

活

动

过

程

一、 说说纸的用途
 1、 朋友们，今天我们来说说纸。纸可以用来干什么？（画画、写字、擦窗、折手工……）
 2、 前些天我的朋友告诉我，他能用两张纸，一张做桌面，一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子，在这张纸桌上能放上一筐积木、一杯水。你觉得这件事，是真是假？为什么你觉得是真或是假？（幼儿明确的阐述自己的理由）
 3、 你们有什么办法来证实这件事的真假？小结：小朋友想用实事求事的办法来试试。谁说得对，谁说得错？
 二、 尝试两张纸做纸桌
 1、 无论是真是假，让我们一起来试试做纸桌？每人两张纸，学着一张做桌面，一张做桌腿，让纸桌站起来。
 2、 集中讨论：“我的纸桌站起来了”。（幼儿用语言表述或结合实物表述）
 用折的方法：将纸对折立起来变贺卡型
 用折的方法：将纸三折变成“门”型
    用折的方法：将纸四折变“W”型
    用折的方法：将纸卷成圆柱型
 三、 进一步尝试用两张纸做纸桌
 1、 试试在纸桌上轻轻地平放积木，看看哪种形状的桌腿最牢，桌面上放的积木最多？
 2、 鼓励幼儿尝试实验各种形状的桌腿承受力的本领。

活 动

反 思

      活动中，教师交代小朋友，今天我们来说说纸。纸可以用来干什么，孩子们想了想，说：纸可以画画、写字、擦窗、折手工……。当教师说，纸还可以做成桌子，并摆放物品的时候，孩子们都产生了浓厚的兴趣，都目不转睛的看着老师折叠纸桌的方法和步骤。通过教师一步一步的引导，孩子们都在我的比较好。

     不足的地方：孩子们对折纸的活动还是挺感兴趣，只是有部分孩子在动手能力方面还应进一步加强。