X音乐律动《小老鼠上灯台》...

活动目标：

     1.学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。

     2.尝试用身体的不同部位做灯台。

     3．积极参加游戏活动，体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。

活动重难点：

     学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容，积极参加游戏活动，体验游戏"猫来了"的紧张的情绪。

活动准备：

        幼儿已经学会《我爱我的小动物》、老鼠手偶人手一个、《小老鼠上灯台》PPT、          《小老鼠上灯台》音乐

活动过程：

      一、导入活动，出示老鼠手偶，激发幼儿兴趣。

      二、发声练习，幼儿用对唱的形式演唱《我爱我的小动物》。

     三、播放TTP《小老鼠上灯台》

     四、游戏探索:鼓励幼儿用身体的各个部位做灯台，体验探索游戏的快乐。

     五、跟音乐集体玩《小老鼠上灯台》游戏，感受猫来的紧张情绪。

     六、教师小结：活动导出。

活动反思：

《小老鼠上灯台》是一首歌词浅显易懂、朗朗上口的歌曲，深受小班幼儿的喜爱。在本次音乐公开课的活动中，我设计了艺术活动《小老鼠上灯台》，通过小老鼠爬上灯台偷油吃、听到小猫叫声吓得滚下来和赶快躲起来的游戏情节，激发幼儿对艺术活动的兴趣。同时设想让幼儿在学唱歌曲的基础上创编简单的动作，进行游戏活动。

在游戏中让幼儿扮演小老鼠，在边唱边做中，反复的感受音乐旋律，游戏的快乐，提高幼儿对音乐的表现力。首先，我出示老鼠手偶以情景导入来引出活动。第二通过用手指和身体部位来感受此歌的节奏、旋律。第三启发幼儿以小老鼠偷油吃的游戏来玩一玩。最后集体跟音乐进行角色游戏感受猫来的紧张情绪，在整个活动过程中，幼儿、教师、始终处于积极的、快乐的氛围中，真正做到了学中玩，玩中乐。

不足之处：在最后游戏部分，我用下载的《小老鼠上灯台》音乐和我在活动中弹唱的音乐节奏略有不同，所以导致孩子在游戏时对节奏掌控的效果不是很好。

活动虽然结束，但留给我的思考依然很多，需要在今后的活动中不断磨练，不断的思考才能进一步提高。