X（随笔）打击乐《蜜蜂做工》反思

   《蜜蜂做工》是一首欢快的音乐歌曲，在教材里这首曲子并不是一首打击乐，但通过我们小组教研过后觉得作为打击乐来讲也可用于我们小班。这首歌曲调欢快，用词简洁，幼儿们都很喜欢。通过此次活动不仅能让幼儿初步会唱，会跟着图谱用打击乐器打节奏，还能培养他们爱劳动的良好品质。

活动目标：

　1、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

　2、认识打击乐器，并练习用打击乐器进行打击乐的活动。

　3、乐意与同伴进行打击乐活动。

　4、激发幼儿热爱劳动的情感，体验劳动带来的快乐。

重点、难点：

　 从XX X|XX X|节奏变换到X X|X X。

活动准备：

    图谱、蜜蜂做工音乐、蜜蜂魔法棒、人手一个响板。

活动过程：

    1、播放嗡嗡嗡的声音，引出蜜蜂。

    2、出示图谱，教师歌唱，引导幼儿根据图谱上的花朵拍手打节拍。

    3、播放音乐，教师点指图谱，全体幼儿跟音乐拍手XX X ▏XX X ▏.

    4、出示响板，幼儿尝试用响板演奏4/4拍节奏。

    5、引出4/2的图谱，鼓励幼儿跟音乐拍手XX ▏XX ▏。

    6、根据图谱教师指挥幼儿用响板演奏歌曲。

    7、分组演奏歌曲。

    8、全体演奏，谢幕。

活动反思：

   这节课是我们班孩子第一次正真接触打击乐，没上之前我的心里是有一丝担心的，怕自己掌控不好。周四下午音乐组教研缪老师正好给我们上了《蜜蜂做工》打击乐示范课，听了缪老师的课后，让我放下了顾虑，成功的完成了这节活动课。

 《蜜蜂做工》的乐曲节奏明快，并富有一定的情节，具有很强的感染力。在节奏图谱的引领以及教师的启发下，幼儿能够比较快的理解《蜜蜂做工》的乐曲所蕴含的情节，并在音乐的渲染下有节奏的做出动作，初步培养了他们的节奏意识。

 当孩子们有了一定的“节奏意识”后，再以《蜜蜂做工》的乐曲为背景，尝试用打击乐器进引导他们进一步感受并表现音乐的节奏，从而实现了从“节奏意识”到“节奏感知”的转变，在这一过程中幼儿的能力一步步得到提升。整个活动，从选材到活动目标的界定，再到活动的实施，都充分体现了小班特点。不足之处：还有个别幼儿不太积极，有时在环节过渡和衔接方面再自然些就更好了.