(X/日记）区域游戏进行时

   区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域活动是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。

   进入中班后我们班继续以瓶盖打造班级特色，创新瓶盖的各种玩法，本月创设了以下区域：

区域名称：我型我秀

材料：演出服装、鼓、话筒、摇铃、响板、快板

玩法：幼儿自主选择角色进行表演，培养幼儿的表演能力和语言表达能力。如律动《学做解放军》快板《夸夸我的幼儿园》角色表演《我是小主持人》

区域名称：乐在棋中

材料：瓶盖、废旧纸板制作棋盘

玩法：两人各执一色棋子,每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排(横、竖、斜排均可),同时阻断对方的五子连接,最后五子相连排数多者为赢。能力稍弱的幼儿可与同伴协商自行制定玩法及规则，玩排序接龙、摆图形等游戏。

区域名称：有趣的泥塑

材料：橡皮泥、陶泥、蛋糕盘

玩法：通过展示图片，让幼儿发现月饼的特点，学习揉、搓、压等方法 ，鼓励幼儿开动脑经，用自己的创意来装饰月饼，体验做月饼的快乐，感受中秋节的节日气氛。

区域名称：快乐搭建

材料：奶杯、废旧纸盒、薯片桶

玩法：幼儿利用奶杯和纸盒自由搭建各种建筑物。

区角名称：我爱阅读

材料：各种绘本、手偶、毛绒娃娃

玩法：幼儿选择自己喜欢的绘本故事，安静阅读。