(X/随笔）我心目中的好老师

小时候父亲曾和我说过：“教育的路上，要永远感恩扶你走上第一层台阶的人，这个人，便是幼儿教师。如果没有她，你无法走上更高更成功的路。”这句话一直令我记忆犹新，幼师也成了我心中最伟大最崇高的职业。时过经年，我终于让梦想照进现实，成为一名真正的幼儿老师，其中的酸甜苦辣，冷暖自知，对于这份职业，也有了更深层次的理解和感悟，在此闲话家常，与君共同探讨。

过去，大家衡量一个幼师是否称职的标准往往是他们是否能歌善舞、多才多艺，但随着幼儿教育事业的发展和进步，我认为，作为一名新时期合格的幼儿教师不仅要具备才艺这些基本技能，更要具备较高的专业素质和敬业精神。

古人言，学高为师，德高为范。身为教师，首先最重要的是具备高尚的师德，而幼儿教师站在人类未来的摇篮边，则更加任重道远。在孩子的眼中，老师是一个完美无缺的人，是除了父母最值得依赖的人，我们是幼儿的启蒙老师，一言一行都成了他们模仿的对象，起到潜移默化的绝对性作用。譬如，幼儿园的日常工作琐碎且平凡，但突发情况时有发生，教师的精神压力比较大，难免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的小朋友，从而使他们感到焦虑不安，更有性格极端的老师，会做出虐待幼儿的行为，这对幼儿性格的培养都造成一定负面影响。而如果老师自身充满自信活力、对工作葆有热情，处理问题积极乐观，这种正能量也会感染到幼儿，给幼儿树立一个良好的榜样。所以教师首先应该对幼儿教育工作有正确的认识，有充分的思想准备，有坚定的职业信念，有一颗执着的事业心。到了幼儿园就应该把一切烦恼不快抛在脑后，保持良好平和的心境，精神饱满的投入到幼儿教育工作中去。

其次，爱的需求是幼儿最基本的需要。幼儿教师必须对孩子们做到有爱心、耐心、真心、童心、包容心和责任心，真诚的呵护每一位幼儿。小朋友们在家里备受呵护，来到幼儿园后，面对一个陌生的环境，难免产生恐惧害怕和不适应，这就需要我们付出更多的爱和温暖，让他们觉得老师像妈妈一样亲切。爱孩子不仅是爱漂亮的孩子，也要爱长相一般甚至有点缺陷的孩子；不仅爱聪明的孩子，也要爱发展缓慢甚至迟钝的孩子；不仅爱听话的孩子，也要爱调皮的甚至有许多不良行为习惯的孩子；无关性别，无关家庭背景、经济条件，都要一视同仁，平等对待。好的老师能善于发现每个孩子身上的闪光点和性格差异，因人而异，因材施教。

最后，幼儿教师应该与时俱进，不断深造学习，提高自己的综合素质和文化修养，以适应新时代发展的需要。我们每天面对的是一群求知欲旺盛、处于学习敏感期的孩子们，他们对任何事物都感兴趣，什么都想知道并去尝试探索，最喜欢不停追问十万个为什么，如果仅仅是敷衍了事的回答，对幼儿是一件极其不负责任的事情，这促使我们要拓宽自己的知识面，随时为自己充电，活到老学到老，树立终身学习的理念。在新时代的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。

我对今后的工作既充满信心，又感受到挑战。我们是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业，只有不断学习进步，勤奋踏实的去工作，才能担当得起幼儿教师这个光荣的称号。我坚信一份耕耘，一份收获，我愿用最真诚的语言、最美好的微笑浇灌每一株可爱的花朵，让他们徜徉在爱的海洋，陪伴他们茁壮成长。