（x/随笔）学习中成长，反思中进步

    绘本是以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的，它是用图画画出来的童话故事。

    今天下午很有幸在合肥水利厅幼儿园观摩了何老师的一节绘本活动《方格子老虎》。故事通过小老虎身上的花纹为引子展开了一个“爱”的故事。当小老虎出生后爸爸妈妈为了它身上的花纹是横向还是竖向而争吵不休时，小老虎因此十分难过伤心。但聪明懂事的小老虎想到了一个好办法，既满足爸爸的愿望又满足了妈妈的想法，这样爸爸妈妈就不会再吵架了。爸爸妈妈看到了小老虎变成了方格子老虎后特别开心。而小老虎的方格子也带给了大家快乐，大家在方格子里下棋。

    整个活动何老师抓住了故事的内涵，把爸爸妈妈对孩子的爱，把孩子对爸爸妈妈的爱都牢牢地把握住了，何老师用他动听的声音加上优美的音乐，给人以听觉上的享受。在小老虎的方格子给大家带来快乐时，教师巧妙的穿插了一段九宫格的游戏，通过孩子之间的互动大家真实的体验了九宫格游戏的快乐。游戏结束后，幼儿们都在争输赢，何老师及时渗透了社会性情感教育，引导孩子与自己的同伴抱一抱，感谢同伴陪你玩游戏。这就是老教师的教育机智。

    故事结尾处，何老师以给故事“取名字”收尾，让普通变的与众不同！一直以来以为绘本教学就是简单的阅读教学，没想到绘本还可以用这样一种“游戏”的形式来开展，在玩中学习理解故事内容，既体验了游戏的快乐又感受了绘本故事带来的快乐。

    绘本有一百种解读，其中的奥秘真的很多，只要你是个有心人，任何一种教学都会有它的奥妙所在，潜心挖掘，总找到属于自己的教学方式。