（X/随笔）勇敢挑战自己

   园内后院草坪上的原生态“童话森林”情景游戏是孩子们最喜欢的地方，今天下午轮到我们班进区游戏，我交代完注意事项后国栋首先攀爬了起来，其他的小朋友也不甘示弱。胆小的筱妍爬到一半就往下退，因为她害怕，她下来以后又转到另一侧网绳处攀爬起来，同样她爬到一半处又停了下来，她看了看旁边的国栋，国栋不仅爬得快还爬得高，筱妍想了想于是开始尝试继续往上爬，这次她爬得较高，她兴奋的喊到：“我不怕高了。”也许这正是孩子不断挑战的勇气。
  孩子们自由的攀爬，个个神情飞扬，气氛活跃。这时我听到这样一段的谈话，“国栋你怎么翻越过去的？你能教教我吗？”原来国栋从攀爬架的这一侧开始攀爬，当攀爬到最高点时再翻越到另一侧，这需要一些胆量和勇气，当然也需要技能。这不，筱妍尝试了一下没有成功，于是她开始主动请教国栋，不善言辞的国栋只是用动作示范来告诉筱妍他翻越的方法。
  筱妍尝试了几次终于成功了，我在一旁也替她高兴。其他小朋友见到他俩能翻越过去也蠢蠢欲动开了，梦寒也开始了尝试，她先跨越了一条腿，其实就缺转身下腿的动作，可是她犹豫了，看到她两腿哆嗦的样子，我知道她肯定是害怕，于是她又回到了原点。在后面的国栋鼓励到：“你爬就可以，只要手拉紧了，掉不下去的。”梦寒只回应了一句，“我害怕”。也许她有翻越的技能，可是她的心里害怕。
   今天我尝试做一位旁观者在观察。我发现孩子们玩得比平时更开心、更畅快。也许是新玩具的缘故，但我更多的认为是我给了孩子们充分的自由、自主的空间。可能以前遇到同样的问题，我会帮孩子解决，“这样翻越”“慢一点，别踩到手”时不时我还在旁边帮助孩子一把。今天我改变了教育观念，我懂得了“静阅”的关键，多管住嘴、管住手，用发现的眼睛观察孩子你会发现孩子能自己解决问题，展现不一样的自己！