（x/随笔）区域活动之我见

游戏是孩子演绎生活的舞台，孩子们把自己在日常生活中看到的感兴趣的事物，都在游戏时展现出来。由于上次小舞台的主持人经验缺乏与幼儿对主持人的不了解，因此在游戏前我特意开展了“小小主持人”活动。首先，我搜集了儿童主持节目的视频，供幼儿欣赏并加深对主持人的认识，上台先向观众问好，然后介绍节目名称，当一个节目表演结束时要记得给表演节目的小朋友一些赞扬，这样有了主持人的报幕，让观众更明白了下一个是什么节目，主持人的是幼儿自主报名，决定权有其他幼儿来决定最终人选，经过几场热闹的评比之后，最后口齿伶俐，声音响亮的筱妍入选！她特别开心自己当选了小舞台的主持人，每一次去实景区她的表现都很出色！观众们都以热烈的掌声来表示对她的表扬既肯定！

今天的节目共有七个，有快板说唱、舞蹈、歌唱、律动等等，节目出来了，那么这些角色谁来扮演呢？幼儿自主选择，选择适合自己的节目表演。从幼儿的表演中可以看出一次比一次好很多，他们更大胆更自信的展示了自己的另一面。通过每周两次的实景区开放，我发现了很多幼儿的亮点，比如幼儿选择很客观，也对表演充满了浓厚兴趣，活泼开朗的可以参加表演，而腼腆内向的幼儿可以欣赏好朋友的能干之处，也是一次经验的学习。

幼儿喜欢创造他们自己的活，在这个过程中他们不断成长、成熟。我们在表演区提供了幼儿充分表现、表达的机会，并加以适宜的引导，以促进幼儿全面发展，表演区也成为教师理解、了解孩子的一方天地，同时也不断将教师推向专业化发展之路。