(W/游戏)：扑克牌新玩

扑克牌是生活中常见的物品，取材简易，经久耐用不易损坏，玩法多样，不受人数限制，深受幼儿喜爱。大班孩子爱探索，喜尝试，用扑克牌玩出了各种各样的花样。

游戏一：多米诺骨牌

目标：培养幼儿的耐性和专注性，体验游戏的快乐。

玩法：将扑克牌直立于桌面，按照一定的间距排成单行或分行排成一片。触击一枚扑克牌，其余发生连锁反应，依次倒下，形成一幅图案.

游戏二：大吃小

目的：比较数的大、小。

玩法：翻牌比大小。双方同时各出一张牌，先把牌都反扣在桌上，同时翻至正面，比较牌的数目，若是一样大的，就将各自的牌收回，若不是一样大的，就大牌吃掉小牌，这两张牌都归翻大牌的人。直到把手中的牌都翻完，最后看谁得到的牌多谁就赢了。

提示：每次比较两张牌的数目时，要让孩子念出牌的数目，说说几比几大，几比几小。

游戏三：接龙

目标：认识相邻数关系。

玩法：先分牌，双方各一半，然后轮流出牌接龙，每次只能出一张牌，直到把4条龙都接完，谁的牌先出完谁就赢了。

提示：出牌接龙时，最好说说接龙的两个数的大1、小1关系，如出牌9接在8的上面，就说：9比8大1个，有利于孩子认识相邻数关系。

游戏四：配对子

目的：认识数目；比较数量的多、少、相等；培养记忆力。

玩法：两名孩子各拿一半牌，轮流出牌，每次只能各出一张牌，然后根据出好的牌，双方各自在自家牌里找出与之数目一致的牌，使之成为一对。先配成一对的为胜，将牌收回家。如此轮流出牌，直到把对方的牌都配成对子取走。最后就分出胜负了。

孩子们对扑克牌的游戏兴趣大增，在游戏中还有的孩子玩出了新花样，如：在“大吃小”游戏中，拿大牌的孩子可以用手去刮拿小牌的孩子的鼻子。从孩子们的表情上看的出来，他们非常喜欢这样的游戏，很有趣味性。扑克牌的投放不但促进幼儿自主性探索能力的发展，而且数学（认识数字、数数、比大小、相邻数等）思维能力和两两合作能力也得到了发展。