(W/活动反思)：健康——《妙玩塑料袋》活动反思

活动目标：

1、在追逐躲闪游戏中，体验身体运动带来的乐趣。

2、能听信号迅速做出相应的动作，增强反应的能力。

活动准备：

塑料袋每人一个，小鼓一个。

重难点：

能听信号迅速作出相应动作。

活动过程：

1、探索塑料袋的玩法。

（1）   提问：今天我们来用塑料袋做游戏吧，想想看，可以怎么玩呢？（鼓励幼儿凭借以往的经验来说一说。）

（2）   幼儿尝试各种玩塑料袋的方法。（头顶、胸夹、手拍、脚踢等。）教师观察，帮助有需要将塑料袋口系紧的幼儿。

（3）   幼儿探索后，教师逐样示范玩法。

2、练习听信号迅速反应的能力。

幼儿把塑料袋用夹子夹在身体背后，相隔一定距离站好，听教师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手去抓对方身后的塑料袋，以抓中他人的塑料袋为胜。

3、练习追逐跑和躲闪跑。

（教师提醒幼儿在互相踩塑料袋时不能推搡，注意安全。）

幼儿把塑料袋系在脚踝上，相隔一定距离站好，听教师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上系着的袋子。以不被别人踩中者为胜。

4、请幼儿收拾整理好塑料袋。

5、幼儿听音乐，做放松动作回教室。

活动延伸：在平时的户外活动是可继续玩此类游戏。

活动反思：

在活动过程中，我不断地根据游戏情景的发展和活动的进程，启发幼儿创造性地玩。如头顶、手拍、腿夹、脚踢等，这种开放型使不同运动水平的幼儿都能找到与自己能力相适宜的锻炼方式。不同的幼儿尝试了难易不同的运动方式。尤其在揪尾巴的游戏中，孩子们表现得非常活跃，每个人都很投入。在踩对方脚上的袋子时，训练了孩子们双脚原地跳和原地纵跳，提高了幼儿的迅速反应能力。在整个活动中，孩子们玩得非常开心，都能听口令跑和跳，孩子们的协调能力得到锻炼和提高。整个游戏过程，都是孩子们自主游戏，都体会到了游戏的快乐。