(W随笔)《教师的职业素养与专业发展》学习心得

在新教师培训课上，我有幸聆听了黄昌龙老师的《教师的职业素养与专业发展》，黄老师独到的见解，专业的讲解，给我留下了深刻的印象。使我对教师的职业素养与专业发展有了更进一步的了解与理解。

在黄老师的讲解中我明白了教师素养最重要是专业发展。做一个好教师，不仅应有较高的职业素养，而且必须掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于一生。

黄老师指出：从学生到教师，身份的改变需要教师具备职业素养的基本要素：首先要有教学基本功，要能说、能写、能用，具体指的是口语表达能力、书面表达能力、运笔书写能力和计算机运用能力。其次是要有教研科研能力，要有观看、说课、评课的能力。再就是要有会写论文的能力。教师专业发展的一般路径是从新手到专家，想成为专家就要不断的学习、磨炼，积累。从起点到目标，新教师要发展个人的规划。黄老师特意指出新教师应在指导老师的指导下每个学期应完成以下几个具体任务：拟定一份专业发展计划、读一本专业理论著作、研习10节教学示范课、开设3次教学研究课、锤炼4项教学基本功、展示2篇教学设计、撰写1篇教研论文。黄老师还分享了一些他工作中遇到的事例，以及“孩子与家长最喜欢的老师”的调查结果，使我们更清楚地明白自己所要努力的方向。

结合自己目前所从事的工作，在以后的工作中，应注意从以下几方面进行学习和提高自己：

一、与孩子多沟通，对孩子信任和宽容

作为幼儿园里的老师，每天都有孩子们围绕在身边，孩子的天真无邪、孩子的童言童语、孩子的奇思妙想，每天都伴随着我们，让我懂得身为孩子的启蒙老师，不仅要照顾好孩子的起居、饮食、学习，更要学会与孩子沟通，开发孩子的潜力，因为每个孩子的潜力都是无穷无尽的，关键是让教育者在不断的自我完善中及时发现孩子的需要，更好地让儿童立根于自己的世界。有机会表达出来，才能让孩子的天分发挥到极致！ 

孩子是学习的主体，应把学习的主动权交给孩子，让孩子在游戏与探索中享受成功。在以后的活动中应给予孩子更多的宽容，相信孩子的能力并想方设法锻炼提高孩子的能力。经常对孩子说：想一想，你应该怎么做，而不是你必须这样做。在人品上给孩子以充分的信任，不仅看到孩子的现在，更关注孩子的将来，利用现在为孩子将来的发展打基础，让孩子成为未来发展的设计师。

二、经常反思，不断提高

反思是教师得以成长和不断进步的必备条件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边，教育工作既要有实干精神，又善于开动脑筋，善于在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题。反思是教师成长的必途径，反思是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势以自己教育教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重的好是撰写教育和教学反思。

就像今天我们听了黄昌龙老师的课，就与自己的日常行为进行对比，反思自己的不足。这样在反思中积累成功的经验，在教育教学过程中，学会反思和积累，认识到自己的不足并积极改进。通过自己的努力将良好道德作用于孩子的心灵，塑造有创造力的孩子，在教师专业发展的道路上不断成长。