(W/公开课)：《好玩的报纸》活动反思

活动名称：好玩的报纸

活动目标：

1、通过活动，幼儿能初步了解报纸的用途。

2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。

3、培养幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的快乐。

重难点：探索用报纸剪出越长越好的纸条。

活动准备：

望远镜图片一张、废旧报纸每位幼儿一张、剪刀、箩筐、双面胶。

活动过程：

一、根据幼儿生活经验导入

教师：小朋友们，今天老师给你们带来一个小礼物，你们看看是什么？（展示一只由废旧报纸折叠而成的纸飞机）

教师：你们知道这只纸飞机的材料是什么？

二、帮助幼儿初步了解报纸。

老师："孩子们，生活中谁最爱看报纸呢？为什么有那么多的人喜欢看报纸？报纸上有些什么？（有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等）这报纸是大人们看的，那有么你有给你们看的报纸呢？（幼儿画报）

老师手上这张报纸是2014年10日16日，是两年前的报纸，今天是2016年11月11日说明这张报纸怎么了? 这张报纸过了日期了，我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢？（卖报、烧火、出去旅游垫在下面等）小朋友会用过期的报纸干什么？（折飞机、做手工、画画）

三、做做玩玩

（1）出示望远镜的图片。

提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？

请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。

　提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）

四、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条。

我们要用剪刀来剪报纸，要求剪出的纸条要越长越好，你觉得比刚才难吗？有没有信心？

（1）第一次剪纸条。（把幼儿剪好的纸条贴在黑板上）

提问：你们这些纸条是剪出来的。（报纸的长边和短边）

你们看这里有一位小朋友比你们都剪的长，你们想想她是怎么剪得？(如果幼儿猜不出，请幼儿示范剪)

教师和幼儿一起小结：纸的长边和短边连起来剪，且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。

（2）幼儿第二次剪纸条，比赛谁剪纸条要越长越好，就是冠军。（把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较那根长）

让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。

教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。

五、整理

今天，我们玩过期报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，我们该怎办么办？（幼儿收拾，团成一个个纸球）。现在，我们一起去外面玩投球去喽！

活动延伸：

将材料投放科学区，供幼儿再次操作，体会纸条的长短和剪的粗细之间的关系。

活动反思：

在活动开始，我出示纸飞机，引导幼儿认识今天的活动材料——报纸。利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响并联系实际，让幼儿了解废旧报纸的处理方法，体会废物利用的好处。接着鼓励幼儿将报纸卷成望远镜的样子，使幼儿在开心快乐的游戏中了解了用不同的卷报纸的方法卷出的望远镜的长度也不同。培养了幼儿的探索的欲望，为接下来的剪越长越好的纸条做了很好的铺垫。

孩子们在剪纸条的过程中，积极踊跃，大胆探索，充分发挥了自己爱探索、爱挑战、爱动脑筋、能发现问题并解决问题的能力。在不断的涌现并刷新“冠军”的时候，孩子们的操作活动到达了最高潮。孩子们的自信心也得到了极大地激发，深深地体验到了探索活动的乐趣及成功的喜悦。