生成背景: 

       万师傅是我们城幼教职工的一员，孩子们都亲切的喊他万爷爷。今天万爷爷又搬来梯子，孩子们看到他来都喜笑颜开。本来安静的课堂，孩子们都被万爷爷给吸引住了，好奇他来做什么？我急中生智，看到孩子们这么有兴趣，不妨借着这股东风，开展一次活动，于是生成了语言活动——《万爷爷真能干》

活动目标：

      1、激发孩子大胆表达万爷爷在园的工作。

      2、引导孩子用完整的语言表达。

      3、在表达中进一步体会到万爷爷工作的辛苦，萌发劳动最光荣的情感。

活动准备：照片

活动重难点：引导孩子用完整地话述说万爷爷在园的工作。

活动过程:

     一、谈话导入，师幼回忆

        师：孩子们，前几天讨论万爷爷来我们班做什么？幼：洗空调。

师：他是怎么洗的？幼：他是仔仔细细的擦洗的。幼：他是一边擦完再擦另一边，他很有耐心……

       师小结。

     二、播放照片，回忆万爷爷在园的其他工作

       师：你们还知道万爷爷在幼儿园做什么事情呢？幼：他还种菊花。师：对啦，我们幼儿园好看的菊花就是万爷爷种的哦。

      幼：万爷爷还种蔬菜，我们的种植园有他种的红薯、西瓜，还有蔬菜。

      幼：万爷爷为我们的花浇水……

     师：你还见过万爷爷做什么事情？幼：老师，有一次，万爷爷帮我们班修自来水龙头。幼：万爷爷修椅子、桌子。幼：万爷爷帮我们修小便池、补地上的瓷砖……  

     师小结。

   三、进一步递进讨论，说说自己做过力所能及的事情，知道劳动最快乐，向万爷爷学习    

师：孩子们，请你说一说自己在家帮妈妈做的哪些家务吧。幼：我帮妈妈扫地，妈妈就舒服了。幼：我帮爸爸擦桌子。幼：我帮奶奶剥豆子……

        师：刚刚大家说了许多万爷爷做的事情，他辛苦吗？幼：辛苦。

        师：那我们以后也要学习万爷爷不怕辛苦，爱劳动的精神，好吗？

        师小结。

    四、活动结束

    五、活动延伸：和孩子一起去后花园帮万爷爷为花儿浇水。