（D /笔记）《好玩的竹筒》教学反思

     摆在教室里的竹筒吸引了孩子的注意力，他们常常将竹筒推来推去，也会问老师这些竹筒是用来做什么的。看孩子对竹筒这么感兴趣，我们班开展了体育活动《好玩的竹筒》。鼓励幼儿探索竹筒的多种玩法，积极参与游戏，尝试想办法让身体保持平衡走过高高矮矮的竹筒。

     在活动中，小朋友积极探索，想出了竹筒的很多种玩法，如推竹筒前进，两个小朋友相互推接竹筒，站在竹筒上保持平衡，手上套着竹筒扮演机器人等等。有的小朋友还自己组织了推竹筒前进比赛，看谁的竹筒最快到终点，玩的不亦乐乎。

 在最后的保持平衡走竹筒环节，刚开始有的小朋友不敢走，觉得竹筒会倒。看到了孩子的畏难情绪，我首先鼓励了孩子，自己走了一次，向小朋友证明这是一个安全的游戏，只要小心点完全可以走过去，为他们树立信心。可是小朋友还是有点担心，所以我提议我会扶着小朋友过去，他们都同意啦。我扶着小朋友一个个走过了高高矮矮的竹筒，他们都表示不害怕了。然后请小朋友两两合作，一个小朋友扶另一个小朋友走竹筒，然后换过来玩一次。他们都跃跃欲试，然后小心翼翼地走过了竹筒。这时候他们已经有了很大的信心了，他们开始相信自己可以独自走过去了。最后一次游戏的时候，每个小朋友都自己努力保持平衡走了过去，那时候他们都开心地笑了，我知道那是他们获得成功时的喜悦！

 简单的游戏，孩子们玩的很开心。在活动中，他们积极探索，相互合作，终于战胜了他们一开始以为的困难，获得了极大的成就感。在体育活动中，小朋友常常会遇到这样那样的问题，我们老师需要做的就是去鼓励他们，帮助他们，引导他们相互帮助，最后获得成功。