我就要……我不要……(笔记L)

经过一段时间的努力,豆豆的脾气已经有所好转,但对于这个自尊心太要强的孩子来说,一时改掉这个坏情绪,用宽容的心接待周围的世界还有点难。

第一幕:

晨间运动的时候,艺雪等小朋友跑来对我说:老师,豆豆总是在我们转呼啦圈的时候拿他的呼啦圈砸我们,让我们的呼啦圈转不起来。听到孩子这么一说,我便来到操场下方,将豆豆手里的呼啦圈拿在我手上,然后牵着豆豆的手暂时离开正在运动的小朋友。我问他:“你为啥要用自己的呼啦圈砸其他小朋友的呼啦圈。”他立刻抓着我的衣服哭了起来,然后说:“我就要,我就要。”豆豆一直不会自己转呼啦圈,看见别人会转呼啦圈,心里不开心,自己转不起来也不想别人能转起来。于是看见了会转呼啦圈的小朋友就捣乱了!“豆豆,别的小朋友会转呼啦圈是因为他们自己的努力才会的!你把别人的呼啦圈打断,你也不会转,只有自己努力,现在不会转,总有一天你会转起来。”“我不要,我不要”虽然嘴上吵着说不要,但没有之前情绪那般激动与躁动了。

第二幕:

点心期间,每个小朋友都拿好了自己的饼干与杯子在桌子上等待早点的开始。豆豆拿着一份饼干走到我跟前说:“我不喜欢吃这个饼干,我不要吃”“饼干大家都一样,应老师为我们辛苦准备的早点不能因为自己不喜欢吃就不吃,既浪费了食物,也没有尊重应老师的劳动成果。一份饼干没有多少,吃下去,可以让我们的身体获得能量。你要不要试一试!”“我不要,我就不要……”“如果你实在不想吃,那就不吃,不过也没有别的饼干吃”“那我就不吃了!”听到我说没有的换,豆豆将点心盘与杯子往桌子上一扔就跑到卧室大哭不止,还不时的摔打着门。换一份点心很简单,但是不能换,如果换了就养成了孩子的坏习惯,为了让孩子体会尊重他人的劳动成果,养成珍惜身边的食物,不浪费的好品质好习惯;去掉以自我为中心的坏习惯,我没有满足孩子!

第三幕:

教学活动时,豆豆在老师的劝说下坐回了自己的座位!在进行提问环节,他很积极的举手回答问题,第一个问题请了他回答,他开心的不得了!第二个问题他也举手了,我将机会给了别的小朋友!没有请他回答,他急的在下面拍桌子拍凳子,直跺脚!“我只会请坐端正,安静的举手举的好的小朋友哦!”在我的提示下,他停止了肢体动作!第三个问题出来了!很多小朋友举了手,他也举手了!我忍耐了几秒钟,他比较安静的举着长长的手臂!于是我请了别的小朋友,在回答问题的时候,他便在下面哇哇大哭起来:“啊!!不行,这是我的台词,他抢了我的台词!我不要……”说完又离开座位,跑到卧室关起门大哭起来!等他情绪稳定的时候我请他回到座位,然后引导他说:“你举手想被老师请,别的小朋友也想被老师请,当你被老师请起来回到问题时,你很开心,别的有朋友有没有哭闹!”“没有”“那你为什么要哭闹呢!你长大了!老师爱你也爱别的小朋友,给了你回答的机会也要给别的小朋友机会!不能一直给你一个人机会,你觉得呢?”豆豆抹着眼泪不说话。“你说别人抢了你的台词,你想说的内容,可能刚好别人也想到了!他可以说!把你想到的说了,你可以再想个别的内容说!发脾气解决不了问题!没有什么人或什么事必须要为你服务!你长大了,要对身边的事情宽容一点!”

第四幕:昨天通知孩子们回家和爸爸妈妈寻找秋天的收获,今天早上孩子们带来了自己寻找的秋天的收获。为了表扬这几个认真完成任务的小朋友,我觉得给这几个孩子每人奖励一颗小贴画!可是豆豆听到了开始在座位上拍打桌椅哭闹起来,跑到我跟前拽着我的衣服抱着我的腿说:“我不要,我不要……”看到他这样的表现的差不多知道什么原因了!我采用冷处理的方式来回应这孩子。继续给那几个孩子奖励小贴画,在那几个孩子来的半路上他跑去堵住这几个孩子。我走到哪几个孩子跟前贴上了小贴画,他生气的跑到卧室大哭不止!眼睛一直盯着这个小家伙的我没有进卧室!我故意在外面和孩子们一起讲故事!他在卧室里哭着哭着,看老师也没有去追他便渐渐停止了哭声,再听到外面有视频故事便被吸引了过来!看着他,我便对刚才的事件对他进行了引导!我说:“除了刚才这几个小朋友带来了秋天的收获,还没有带收获的小朋友请举手。”没带的孩子们纷纷举起了手!我便顺势问豆豆让豆豆反思下自己刚才的行为!“豆豆,你看,他们和你一样,都忘记带了,有没有哭啊!有没有阻止奖励小贴画的小朋友?”“没有!”“你忘记了带,那时自己的原因!下次记住就可以。别人得到贴画是因为他们记得老师说话的内容,记住了自己要做的事情!你要反思的是自己,而不是无理取闹找别人的麻烦哦!”

“我不要……”“我就要……”孩子,在你的这些声音里我听出了你的成长道路上需要我们更多的耐心和爱心!期待你能够快快的成长!健康快乐的成长!少一点不足,多一点进步!