学会放手(随记）z

     情景一、昨天午饭时间，我和保育员老师一边给孩子打饭，一边鼓励孩子自己吃饭。一会来我班帮忙的老师拿起碗就给琪琪喂饭，琪琪是个能干的孩子，根本不用喂就能把饭吃完，于是我就对那老师说“让她自己吃”。琪琪听完反而不高兴了。我就开导她，天气越来越暖和了，小朋友要自己动手吃饭才香。琪琪听完我的话，很不情愿地把饭吃完。不知是菜对孩子的胃口还是在我的鼓励下，我很庆幸午饭时没有一个孩子要老师喂，都是自己动手吃完的。考虑到天气渐渐暖和了，这一学期我们主要培养孩子自己的事情自己做，从力所能及的小事做起。如：自己吃饭、自己穿脱衣服、自己取杯子喝水等。

  情景二、下午我带孩子们去户外玩大型玩具，以往我们总派一个老师站在“危险地段”，怕孩子们从那爬上爬下发生意外。今天我对保育员老师说“今天这里不用站人，我看谁没有按游戏规则玩，下次我们出来就不带他出来”。孩子们看来听懂了我的话，竟没有一个人在哪玩。但还是有个别孩子没按游戏规则玩，玩的时候自己受伤了.

   通过这二件事我明白了一个道理，在一个人成长的过程中，不可避免有成功，也有失败。只有经历失败的洗礼才会看见成功的彩虹。孩子成长也是一样，作为我们家长也要如此，我们大人应放手让孩子在他生活的小范围内自理，让他失败，碰钉子，这样孩子才会从失败中吸取教训而成长起来。有些家长认为孩子生活中的小事比如：自己穿脱衣服、自己叠被子等都是无关紧要的小事，大人随手帮助就可以，不必让孩子自己去做，就是让孩子去做也做不好，或认为让孩子做太费神，还不如自己做省力。这些看法是不正确的。因为孩子独立生活能力主要是通过逐渐学会料理自己的生活而发展起来的，生活自理能力差，必然妨碍孩子未来的独立生活能力的形成和发展。如果孩子从小一切都由父母包办，孩子感到一切都可以依赖父母，形成一种“安全感”，那样反而不好。所以不管是我们老师还是家长，都要学会放手，凡是孩子能做的让他自己去做。当我们学会放手的时候说不定才是他们能力发挥的时候，所以放手让孩子自己去做，只有现在走的弯路多了，将来他才会知道怎样走近路，才会成长的更快更好。