《啊呜》教学反思 笔记L

    本次的《啊呜》绘本教学目标定制对托班幼儿有些难度，幼儿在活动中参与度不高，宝宝们不知道去推理找出“啊呜”是什么。只是在活动中一直强调“啊呜是怪兽！”其它幼儿也一直跟着后面模仿说啊呜是怪兽。最后教师呈现出“啊呜”是蛋糕的时候，幼儿对吃蛋糕感兴趣，但没能自己模仿“啊呜啊呜”的吃蛋糕。在老师的提示中所有的宝宝能模仿学习“啊呜”的吃蛋糕。活动的最后一个环节教师设置幼儿自己从黑色箱子中摸“啊呜”主要是培养幼儿的勇敢品质。此项活动幼儿很感兴趣，都争先恐后的要摸“啊呜”。活动目标基本达到。课后研讨中有的老师也给我提了一些建议。出示蛋糕的时候可以将蛋糕剖析开来，一样一样的将物品加到蛋糕上去，这样对于宝宝班的幼儿能够更加清晰明了，能够将故事的内容更好的理解。还有的老师建议在最后环节宝宝摸出来“啊呜”后可以引导宝宝假装“啊呜啊呜”的吃。这样能够很好的将目标体现出来。而且幼儿在真实的食物前更有张大嘴巴说“啊呜”的欲望。

    课后我也调整了教学目标与教学环节的内容，针对老师们给的建议，我将内容改了一下，孩子们对活动更加的感兴趣，喜欢与教师一起阅读故事内容。并且在活动中表现的很勇敢，能够自己到箱子里面摸啊呜，并且张大嘴巴啊呜啊呜的学着吃起来。