创新游戏：趣玩软垫。z

游戏创设背景：

四月份是区角观摩月，我们班是小托班，为了让托班孩子在游戏中发挥他们的各种能力，根据<3至6岁刚要》精神，我创设了适合小班孩子玩的《趣玩软垫》游戏。这个游戏锻炼小班孩子思维敏捷性、动手能力和合作能力。

游戏目标：

尝试软垫的不同玩法，通过动手玩游戏，扩展孩子的思维敏捷性。

游戏准备：

软垫若干块（有三角形、长方形、正方形、圆形等），长方形软垫上贴有水果图案的图片，迷宫，圆形的珠子若干个。

游戏玩法：

玩法1、

地垫总动员：二个孩子各站一边，用嘴把地垫吹向盒子，谁先吹进去就赢了。

玩法2、

急救大联盟：二个孩子各拿一些贴有水果图案的软垫，先用“石头、剪刀、布来决定谁先出，如果排到二种图案是一样的水果，就全部收走，看谁收的软垫多谁就赢。

玩法3、

迷宫：在迷宫里放进几颗珠子，幼儿双手转动迷宫，让珠子滚到最终点。

玩法4、

百变多米诺：把软垫竖起排成各种形状，幼儿用嘴吹，垫子就一个挨着一个倒下。

玩法5、

建搭图形：用不同形状的垫子建构各种造型的图案。

游戏效果：

   大部分幼儿对游戏活动感兴趣，积极性较高。这样在开展活动时老师与幼儿的交流就轻松许多，孩子们很喜欢老师在引导语中用“玩”这个字眼，大家一听到老师说一起来“玩”，孩子们表现出异常的兴奋。语言表达的积极性也比往常高了许多，师生互动和生生互动的频率比以往高很多。玩游戏是孩子的天性，作为我们老师，应该陪同孩子在游戏中探索、感知，获得丰富的感性经验。充分发展孩子的思维能力，逐步发展逻辑思维能力。