刷画（教学反思）z

托班孩子入园的第一学期大部分都是以涂鸦为主，而后面则是以培养孩子对美术的兴趣、掌握美术活动的技能技巧为目的。刷画运用了游戏化的方式与水粉相结合，充分体现了孩子对美术活动的喜爱。课中我边示范边用“蘸一蘸、靠一靠、刷一刷”的儿歌化语言，解决了如何蘸色、刷画的重点。这节课我利用油画棒的特性，通过刷画变出图案，从而激发孩子学习兴趣。而且这种方式也能帮助孩子养成良好的绘画习惯。

课前导入部分，我让孩子猜猜老师画的画在哪里。然后我将一张用白色油画棒打好底的画纸展示给孩子看，说有一些小动物要和我们捉迷藏，你们想知道它们藏在哪里吗？于是我开始操作，孩子在观察中学会正确地使用工具及操作顺序，他们对动物的出现非常期待，感觉很神奇，有强烈的动手操作欲望。在刷画过程中，孩子们都喜欢色泽鲜艳的颜色，所以在绘画时选同一种颜色的幼儿较多，还出现了挣抢现象，差点将颜料打翻了。对于这种状况我事先没考虑周全，应该在颜料的选择上多准备几种，让孩子在绘画的过程中有选择的余地。由于一个班的孩子存在差异，在绘画的时候我把能力强的孩子放一组。让他们自由发挥、想象。而能力弱的孩子放一组，我在旁边指导。针对个别能力强、速度快的孩子，我对他们提出更高的要求，让他们自己作画再揭示秘密。这样可以丰富孩子的绘画经验。