亲亲抱抱真快乐 笔记 L

小班的孩子依恋情节一直存在，本学期班级又新增几名新生。3~6岁指南中强调要给小班幼儿创造温馨舒适的环境。其中这个温馨的环境不仅包括外在环境，还包括内在的人文环境。因此在活动前，我请家长与孩子们在家亲亲抱抱，然后收集家长与孩子们亲亲抱抱的照片。本节活动的目标主要是引导孩子乐意与老师、同伴亲亲抱抱，感受师生与同伴之间的快乐，其次通过音乐游戏，表达自己对他人的喜爱，感受爸爸、妈妈、老师和同伴关爱之情。   

活动第一个环节，我将收集的家长与幼儿之间亲亲抱抱的照片与孩子们一起观赏，每个孩子在看见自己与爸爸妈妈亲亲抱抱的照片时，脸上都洋溢着开心幸福笑容。

在活动的第二个环节，我与孩子们通过改编音乐《我爱我的小动物》的歌词，如：我爱我的宝宝，宝宝真可爱，来来来，来来来，亲亲又抱抱；我边演边唱边亲亲抱抱孩子，让孩子体验教师对孩子的关爱之情。每一个被我抱到的孩子都开心的合不拢嘴。为了然孩子们体验同伴间的关爱之情，在活动的第三个环节，我和孩子们将歌词里的小动物改编成小朋友的名字，然后请小朋友之间相互的抱一抱，唱一唱，每个孩子都很开心的寻找自己的伙伴，然后抱一抱、亲一亲。

本节活动的目标基本完成，但在活动额第三个环节，我请幼儿自己找好朋友抱一抱亲一亲的时候，我没有和孩子们强调注意安全，有个别孩子在活动的时候不想与他人做好朋友，不想亲亲抱抱时将小朋友推到。这需要我在下次的活动中注意幼儿在集体活动时要注意强调安全。