偶像（随记）z

  “奥特曼”是孩子心目中的偶像，有段时间孩子们很是迷恋它。有天早上我讲到报警电话119和110时，问小朋友：“如果你们看到某个地方着火了该怎么办呀？”沛沛大声的说：“找奥特曼帮忙”，并做出奥特曼的动作，其他小朋友也随之附和。对呀！我们找奥特曼去救火和抓坏人，孩子们的回答让我很惊讶。于是我又想到上次发生的一件小事。子俊把桌子推歪了，我让他们组一起把桌子摆放整齐，子俊个头小，一个人搬不动，可他并没有找其他小朋友帮忙，而首先想到的是请“奥特曼”来帮忙。这令我很不解，最后还是我把桌子摆放整齐。

我的困惑：

  究竟“奥特曼”给孩子带来了什么？特别是“奥特曼”玩具和“奥特曼”贴画，以及“奥特曼”动画片是孩子们天天谈论的话题，就连遇到困难也先想到请“奥特曼”来帮忙。我就在想，为什么“奥特曼”的勇士精神没有带给我们的孩子？孩子学到的都是“奥特曼”的武打动作，容易伤到其他孩子。有时孩子自己跌倒了还会哭鼻子，有的甚至闹情绪。这又是为什么呢？ 现在我们提倡幼儿大胆的想象，发挥幼儿的想象力，但无论怎样的想象都得在事实的基础上展开的，那种不着边际的想象是毫无意义的。故而动画片的选择对孩子的影响起着重要作用，正确选择动画片也是家长朋友们该慎重考虑的问题。

解决方法：

  “奥特曼”它不是人也不是神，孩子们那么喜欢它，我得好好利用孩子心目中的“偶像”，学习“奥特曼”那种不服输、助人为乐的精神。“奥特曼”代表光明，它以拯救地球为目的，满足孩子那小小的童心。我们要正确引导孩子学习“奥特曼”不服输的精神。学习它保护人的意志、保卫地球的责任、刻苦磨练的斗志。小班孩子都有英雄情结，期望自己有力量，无所畏惧，那我们就引导他们去保护地球，保护人类，保护动物，避免冲击他人。

  小班孩子在这个年龄段喜欢“奥特曼”太正常了，人在每个年龄段都有自己的喜好，阶段不同喜欢的东西也不一样。作为老师和家长应该考虑，如何将孩子对偶像的兴趣引导到其他方面去。如：让孩子绘画，画“奥特曼”、画“怪兽”等，这样孩子的绘画能力、想像力都得到了发展。让孩子给好朋友讲“奥特曼”的故事，孩子的记忆力、语言表达能力也得到了训练。其实动画片中的“偶像”形象很容易被孩子模仿，作为家长和老师要适时地引导孩子什么是正义，什么是邪恶。帮助孩子分清和辨别是非能力。